I bambini che vengono da esperienze di adozione e di affido possono incontrare percorsi scolastici più accidentati legati a problemi di apprendimento, difficoltà specifiche in alcune aree e materie, difficoltà comportamentali e relazionali, carenza di esperienze pregresse indispensabili a ciascun bambino per un adeguato bagaglio cognitivo ed emotivo.

Certamente non bisogna cadere in banali generalizzazioni ma non si può negare che spesso il rapporto tra il bambino adottato o affidatario e la scuola è fonte di ansie e problematicità.

Partendo dal presupposto che il Metodo Feuerstein nasce in risposta a situazioni ed esperienze fortemente deprivative (per saperne di più clicca qui...), dobbiamo registrare un significativo aumento di richieste di interventi di potenziamento cognitivo e di P.A.S. con bambini adottati o in affido, cui si è trovata a rispondere l'equipe di Insieme Intelligenti, specie nell'ultimo anno.

Desideriamo mettere in comune questa nostra importante esperienza per sostenere le famiglie nel loro impegno educativo, ribadendo il motto di Reuven Feuerstein: "Stà sicuro, c'è speranza!", e perchè crediamo che sia diritto di ogni bambino vivere in un ambiente fiducioso e ottimista, che ne valorizzi positivamente tutte le abilità, quelle acquisite e quelle potenziali, attraverso un impegno congiunto tra famiglia, scuola e servizi.

Per ulteriori informazioni: segreteria@insiemeintelligenti.it

crescere giocando: 

partirà venerdì 10 febbraio 2012 il corso di formazione sul gioco come momento di potenziamento cognitivo. Per saperne di più

Spazio di Ascolto: 

per le famiglie che desiderano avvicinarsi al Metodo Feuerstein o avviare un percorso di potenziamento cognitivo per il proprio bambino è attivo un servizio di consulenza personalizzata gratuita da parte di una equipe professionista con la possibilità di colloqui telefonici o in sede su appuntamento. Per saperne di più ...